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《南京师大学报:社会科学版》
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1989年1期
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试论语文教学的模糊性
试论语文教学的模糊性
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摘要
<正>“模糊”是个与“精确”相对的概念。作为一个科学术语,有其特定的内涵,它主要指事物内涵的多义性、外延界限的不明晰性、量的范围的不确定性和结论的相对性等。世界上许多事物现象并不象数学那样精确,龙其是语言现象,更具有模糊的特性,语言的特有魅
DOI
lpd5lxpg47/98271
作者
阮晓玲
机构地区
不详
出处
《南京师大学报:社会科学版》
1989年1期
关键词
语文教学观
输出语言
科学术语
教师
语文教学过程
语文教材
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
1989年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
南京师大学报:社会科学版
1989年1期
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