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“课堂前十分钟提问记分法”初探

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摘要数学素质．在近几年的数学教学改革中．常常为人们津津乐道。我认为数学素质可以概括为以下几个层面：①知识观念层面；②创造能力层面；③思维品质层面；④科学素质层面。在教学工作中，我们感到数学语言也是一种科学的语言。是人际交流不可缺少的工具，数学素质应包括初步运用这种简捷、准确的语言。

DOI pj0ey5lw4y/981799

作者王阳

机构地区不详

出处《当代教育》 2011年2期

关键词记分法提问课堂数学教学改革数学素质数学语言

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）