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问题情境选登

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摘要 <正>[语文1]在讲《庖丁解牛》时,打破以往逐字逐句翻译解释的常规,从不同角度提出不同的问题,引导学生有多种思路指向思考问题。①“游刃有余”是讲一切事物都有它的

DOI yzdllo9pdl/98140

作者

机构地区不详

出处《教育学报》 1989年1期

关键词问题情境引导学生不同角度翻译解释思考问题语文

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 1989年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）