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课前精心预设课中有效猜测

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摘要在数学学习的活动中，让学生进行有效的猜测、验证、推理是引导学生积极探究数学问题的重要策略，是培养学生直觉思维能力的一种重要途径，也是《小学数学新课程标准》的重要理念之一。毫无根源、天马行空的猜测，不仅不利于学生良好学习品质的培养，也不利于学生自主探究能力的养成，更不利于学生面对问题时采取严谨的科学态度。如何进行有效的猜测活动，

DOI 6jrlgevqj5/975787

作者花如成

机构地区不详

出处《小学教学研究：理论版》 2011年5期

关键词猜测活动引导学生预设课前直觉思维能力自主探究能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学教学研究：理论版

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