摘要
目的了解深圳市小学生性心理状况及特点,为科学地开展小学生性教育提供参考依据。方法采用随机整群抽样方法选取深圳市4所小学的学生家长进行问卷调查,调查内容包括：儿童和家长的一般情况,儿童的性别认同、性意识、兴趣以及性相关行为等有关内容。结果共发放问卷500份,收回有效问卷418份,有效应答率为83.6%。97.4%（407/418）的小学生很清楚自己性别,59.3%（248/418）喜欢和同性小学生玩耍,当看到电影或电视中的亲热场面时,表现好奇、害羞的分别占10.3%、37.8%;在最近1年内提过性方面问题的孩子占67.9%,小年龄组的小学生更易向家长提出性方面的问题（P〈0.05）;有公开及过多玩弄自己的生殖器的行为的儿童比例分别占6.0%及3.8%,男孩高于女孩（P〈0.01）。结论应针对不同年龄的学生开展不同侧重点内容的性教育,低年级小学生性教育的重点应当是生命来源及生育过程的教育。
出版日期
2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
