摘要
学龄前儿童抚育模式是指社会有关未入小学前的儿童抚养、照顾和教育的观念和形式。一方面，它是指社会对待学龄前儿童抚养、照顾和教育的观念，是有关人们如何看待学龄前儿童抚育与国家、家庭和父母个人之间关系的态度。另一方面，它是人们对学龄前儿童抚养、照顾和教育的行为状态。由于人类有较长学习期，学龄前儿童的成长对成年世界有特别的依赖关系，抚育儿童的工作常常理所当然地被视为母亲的职责。现代社会，对母亲而言，抚育学龄前儿女的责任与其工作角色的责任之间会形成冲突，对工作着的母亲身心构成巨大的心理压力，直接影响其职业角色的发展。
出版日期
2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
