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品词析句需讲究方法

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摘要从当前小学语文阅读教学现状来看，语文教师们都在教学实践中积极培养学生品词析句的能力，这是令人可喜的。但通过听课，笔者发现，教师在引导学生进行词句赏析时，又出现了一些亟待改善的问题。归结起来，主要有以下表现：

DOI 7j6qm77r40/957466

作者王庆欣

机构地区不详

出处《中国基础教育》 2011年1期

关键词语文教师引导学生教学现状语文阅读教学实践词句赏析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国基础教育

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语文教师引导学生教学现状语文阅读教学实践词句赏析

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