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中国传统音乐即兴创作教育的三维模式

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摘要根据中国传统音乐即兴创作的传承、变易、创新的过程规律，本文将中国传统音乐即兴创作教育归纳为三维模式——融入·超越·创新。其中，融入是传承的基础，超越是变易的动力，创新是最终目标与结果。融入分为接触、进入、融入，超越分为反思、变易、超越，创新包括创新意识、创新行为和创新成果。并重点分析了歌词即兴变易、曲调即兴变易与演唱／奏技法变易。

DOI rdxg6z914l/945825

作者郭小利

机构地区不详

出处《音乐艺术：上海音乐学院学报》 2010年4期

关键词中国传统音乐即兴创作教育融入超越创新

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2010年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）