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浅析如何激发高职学生学习英语的自主意识

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摘要在教改的大潮下,英语教学面临颠覆传统方式的境遇,我们要考虑如何发挥学生学习英语的自主意识,用内因带动外因,通过课堂教学传统观念的转变,调动学生的积极性,全面提高学生的英语学习能力。

DOI pd5xropl47/939223

作者裴绍焕

机构地区不详

出处《河北能源职业技术学院学报》 2010年4期

关键词教学结构引导地位优化教学调动积极性

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2010年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

河北能源职业技术学院学报

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