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让学生在课堂追问中生动活泼学习

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摘要课堂追问是英语教学对话中的重要组成部分。它有利于激发学生兴趣、加强师生互动、激活学生思维和实现教学效果。本文结合新目标英语的教学实践，探讨了英语课堂追问的时机及其注意事项。

DOI kd20oe6k46/936886

作者陈玲玲

机构地区不详

出处《考试与评价：英语中考研究》 2010年12期

关键词课堂追问把握时机注意事项

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

考试与评价：英语中考研究

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课堂追问把握时机注意事项

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