优化英语教学

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摘要 教师必须了解、熟悉、掌握教学内容,明确教学大纲要求达到的教学目标,通过分层教学,因材施教,使目标教学落到实处。目标教学就是将所有教学内容分解成一个个具体的目标,在优化课堂教学设计时,可采用"启发式"、"学导式"教学法。
机构地区 不详
出处 《学苑教育》 2010年4期
出版日期 2010年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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