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基于工作过程系统化理论的《应用写作》课程调研及开发

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摘要为理清《应用写作》课程改革思路，突显职业能力、职业工作过程在教学过程的重要作用，在课程改革中体现教高十六号文件精神实质，在教育教学观念上真正实现从学科教育理念转变为职业教育理念，笔者进行了深入细致的调研，并对调研材料进行梳理，按总任务→子任务→教学情境→步骤思路进行《应用写作》工作过程的开发。

DOI rj8y6pqr40/934558

作者李政芳

机构地区不详

出处《海南广播电视大学学报》 2010年4期

关键词工作过程《应用写作》调研开发

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2010年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

海南广播电视大学学报

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