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“狂风暴雨”与“和风细雨”

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摘要作为教师，在日常教育教学过程中，难免会碰到一些调皮捣蛋、纪律涣散的学生。这时候，我们通常会树起批评的太旗，对着“肇事者”一番苦口婆心地慷慨陈词，末了还总不忘说一句，老师批评你是为了你好，这么简单的道理都不明白？然而，教育结果却往往令人大失所望，教师的良苦用心对那些所谓的“坏学生”总是收效甚微。为此，在无可奈何之余，我也在努力思索新的有效途径来解决这个难题。

DOI 0dpqg2ew42/922169

作者戴媛媛

机构地区不详

出处《教育论坛》 2010年4期

关键词暴雨教育教学过程教育结果肇事者教师学生

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2010年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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