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《数学之友》
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2010年4期
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高效的课堂教学来自于高效的“问题链”
高效的课堂教学来自于高效的“问题链”
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摘要
目前各教育行政部门都大力提倡“高效课堂教学”.“高效课堂教学”的实践表征于七个方面:教学目标高效;教学情境高效;教学内容高效;教学方式高效;教学过程高效;教学时间高效;教学整体高效.其实质是,从原来主要关注“效率”拓展到关注“效益”;从原来主要关注当前拓展到当前和未来并重;
DOI
pd5xvllw47/916595
作者
施俊杰
机构地区
不详
出处
《数学之友》
2010年4期
关键词
课堂教学
行政部门
教学情境
教学内容
教学方式
教学过程
分类
[理学][基础数学]
出版日期
2010年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
数学之友
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