高效的课堂教学来自于高效的“问题链”

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摘要 目前各教育行政部门都大力提倡“高效课堂教学”.“高效课堂教学”的实践表征于七个方面:教学目标高效;教学情境高效;教学内容高效;教学方式高效;教学过程高效;教学时间高效;教学整体高效.其实质是,从原来主要关注“效率”拓展到关注“效益”;从原来主要关注当前拓展到当前和未来并重;
机构地区 不详
出处 《数学之友》 2010年4期
出版日期 2010年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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