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《北京市工会干部学院学报》
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“合作式”教学模式在通识课程培训中的尝试
“合作式”教学模式在通识课程培训中的尝试
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摘要
合作式教学作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,促使教师转变教学观念,调整教学方法。在通识课程教学中,合作式教学模式有利于提高学员的参与意识和创新能力。
DOI
n490yq194y/909759
作者
真美娜
机构地区
不详
出处
《北京市工会干部学院学报》
2010年3期
关键词
教学
教学模式
通识课程
分类
[政治法律][政治学]
出版日期
2010年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
北京市工会干部学院学报
2010年3期
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