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大学生体育课程学习成效现状的差异性分析
大学生体育课程学习成效现状的差异性分析
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摘要
运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对重庆市普通高校大学生体育课程学习成效现况进行了调查研究。结果发现:学生体育课程学习成效总体感受处于中等偏上强度;男、女生在认知学习成效上差异显著,在情意、技能以及整体成效面差异不显著;大学前不同生活居住地(城乡)学生在体育课程认知、技能学习成效上存在显著性差异,在情意和整体学习成效上差异不显著。
DOI
7j6qxzqq40/903218
作者
蒋斌
机构地区
不详
出处
《科园月刊》
2010年3期
关键词
体育课程
学习成效
差异性
分类
[文化科学][学前教育学]
出版日期
2010年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科园月刊
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