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大学生英语学习“高原期现象”剖析与对策

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摘要通过调查发现高职院校英语学习中的＂高原期现象＂与本科院校英语和非英语专业学生英语学习中出现的＂高原现象＂有所不同。高职大学生英语学习过程中出现＂高原现象＂的主要原因是学生学习兴趣降低。因此在教学中提高高职大学生对大学英语学习的兴趣是帮助他们克服＂高原现象＂的关键。

DOI 34g17vp849/887955

作者顾忆华

机构地区不详

出处《安顺学院学报》 2010年3期

关键词英语学习 “高原期现象” 学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）