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提升高中英语教学效果的多元化教学方法探究

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摘要摘要：本研究通过量化和质化研究方法，包括问卷调查和深度访谈，获取了高中英语教学现状及存在问题。接着，根据多元化教学理论，提出了结合教师讲解、备课创新、互动教学和运用现代科技等多元化方法进行高中英语教学的策略。研究结果显示，这种多元化教学方法能有效提高学生的学习动力和英语能力，同时也提升了教学效果。

DOI 54k21kkgl4/8857133

作者尹娟

机构地区河北正定县第一中学 050800

出处《教学与研究》 2024年20期

关键词高中英语教学多元化教学方法教学效果。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）