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新课标背景下初中数学与传统文化元素融合的教学策略研究

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摘要摘要：本文旨在探讨新课标背景下初中数学与传统文化元素融合的教学策略。通过挖掘数学史韵、创新教学方法以及强化实践应用等方面，将传统文化精髓、魅力与价值融入初中数学教学，激发学生学习兴趣，提升数学素养与文化认同感，为初中数学教学提供新的思路与方法，促进数学教育与传统文化传承协同发展。

DOI 7dm6o5eplj/8855430

作者张国明

机构地区黑龙江省哈尔滨市延寿县第三中学 150700

出处《中国教师》 2024年17期

关键词新课标初中数学传统文化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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