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谈初中英语教学中“导”的策略

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摘要新课程强调学生在课堂上的主体地位,但同时强调教师的主导作用。作为教师来说,其主导作用主要体现在对教学方式的不断改变和对学生学习方式的引导上。教师应通过创设情境、精心设问、拓展思路等方式,激发学生的学习兴趣,引导学生去思考,同时在对问题的讨论中拓展学生的思维,达到对知识的整合与运用。

DOI pj0e21ev4y/885375

作者王赛琴

机构地区不详

出处《宁波教育学院学报》 2010年3期

关键词初中英语教学教师 “导” 策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）