摘要
摘要:在高中英语学习中写作是重要的技能考查领域,英语弱科学生在写作方面面临诸多困境,因语言基础薄弱而难以准确表意,写作思路混乱致使文章结构松散,缺乏写作技巧而使文章平淡无奇,且对写作缺乏兴趣与信心,视写作为畏途。探索有效的高中英语弱科学生写作技能培养途径,不仅有助于学生在英语学习上取得突破,也能为英语教师的教学实践提供有价值的思路与方法,促进高中英语写作教学质量的整体提高。基于此,本文章对高中英语弱科学生写作技能培养途径进行探讨,以供相关从业人员参考。
出版日期
2024年12月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)