摘要
【摘要】目的：分析两种教学模式在实习护生中对慢性阻塞性肺疾病延续性护理教学的应用效果。方法：选择2023年9月至2024年9月间我院呼吸内科护理实习生30例作为本次研究的对象，随机分为对照组（15例，常规教学）与观察组（15例，混合教学法），比较护理教学的效果。结果：观察组在护理知识、护理操作能力、护理积极性和教学满意度评分为94.50±3.30、95.60±3.20、91.10±4.00、95.40±2.70，优于对照组85.10±4.50、84.50±4.60、83.60±4.20、83.20±4.10。结论：在护理实习护生带教中，混合式教学法对慢性阻塞性肺疾病延续性护理教学的效果较好，有利于强化护理教学质量，提高教学满意度，在今后护理带教中值得推广。
出版日期
2024年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
