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基于问题导向学习小学数学课堂教学方法探究

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摘要摘要：本研究探讨了问题导向学习在小学数学教学中的应用，重点阐述了好问题的标准，并展示了问题导向学习在小学数学教学中的具体实施方法。通过对“好”问题的研究性、开放性与生活联系性的把握，教师能够设计出能够激发学生思考、探索和学习动力的问题。通过设计和应用好的问题，教育者能够激发学生的好奇心，培养他们的逻辑思维与问题解决能力，为学生未来的数学学习旅程铺平道路，开启无限可能的未来大门。

DOI odwlkx66e4/8825132

作者余志丹

机构地区垫江县桂东小学校邮编：408300

出处《教学与研究》 2024年19期

关键词问题导向学习小学数学教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）