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自我认同与发展：学校特色生成之路

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摘要特色发展是义务教育均衡发展的重要内涵，但由于理解上存在偏差，办学者在探寻与凝练学校特色的过程中遇到诸多困难。本文认为，学校特色的生成必须建立在学校自我认同的基础之上：恪守义务教育的基础性，致力于学生的终身发展；转化制约学校发展的问题，体现教育的智慧；积淀优势的特色项目，惠及学校每一主体的发展。

DOI n4909mv94y/881511

作者吴晓玲;瞿卫星

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中小学学校管理》 2010年6期

关键词义务教育均衡发展办学特色自我认同

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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复印报刊资料：中小学学校管理

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