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新课标视域下小学数学大单元教学策略探究

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摘要摘要：随着新课标的深入实施，小学数学教育面临着新的挑战和机遇。大单元教学策略作为一种新型的教学模式，能够帮助学生更好地理解和掌握知识，提高解决问题的能力。本文基于苏教版小学数学教材，从教学实际出发，探讨了新课标视域下小学数学大单元教学策略的运用。通过明确大单元教学的内涵与特征，分析当前小学数学教学中存在的问题，结合苏教版教学案例，提出了构建大单元教学主题、整合教学内容、设计学习活动、实施教学评价等策略。实践表明，这些策略能够有效提升小学数学大单元教学的效果，促进学生的全面发展。

DOI odwlk0ppe4/8812508

作者戴晨龙

机构地区苏州工业园区唯亭实验小学

出处《教学与研究》 2024年16期

关键词新课标小学数学大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）