首页 > 《中国教师》 > 2024年17期 > 小学语文课堂教学互动性的提升策略

小学语文课堂教学互动性的提升策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文旨在探讨小学语文课堂教学中提升互动性的有效策略。通过分析当前小学语文课堂的教学现状，结合教育理论和教学实践，本文提出了包括创设合作学习环境、利用多元化教学手段、引入互动性评价方式、设计情境化的教学活动以及鼓励学生提问和表达意见等在内的多项策略。这些策略旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度，从而增强小学语文课堂的互动性。通过实施这些策略，教师可以更好地引导学生主动学习，培养他们的语文综合素养和综合能力。

DOI g4q0x821zj/8809472

作者陈艳

机构地区四川省广元市利州区雪峰小学 628000

出处《中国教师》 2024年17期

关键词小学语文课堂教学互动性合作学习多元化教学互动性评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）