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小学数学信息化游戏教学中教师角色与能力要求与探讨

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摘要摘要：本文探讨了小学数学信息化游戏教学中教师的角色定位与能力要求。在信息化游戏教学背景下，教师不仅是知识的传授者，更是学习情境的创设者、学习过程的引导者和学习效果的评估者。本文分析了教师在数学信息化游戏教学中的多重角色，并探讨了教师应具备的能力等。基于此，通过实例分析，接下来本文强调了教师在数学信息化游戏教学中的重要性，并提出了提升教师相关能力的建议。

DOI 7dm6ox3gej/8804654

作者张立杰

机构地区沛县歌风小学江苏徐州221600

出处《教育学文摘》 2024年17期

关键词小学数学信息化游戏教学教师角色能力要求教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）