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厚积.让写作之笔生花——小学语文高段作文素材积累与运用的策略研究

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摘要摘要：随着教育改革的深入，小学语文教学越来越重视培养学生的综合素养，其中写作能力作为语言运用能力的重要体现，备受关注。小学高年级学生正处于思维发展和语言组织能力迅速提升的关键时期，如何在这一阶段有效促进学生作文素材的积累与灵活运用，成为提升写作教学质量的关键。然而，当前小学高年级作文教学中普遍存在素材匮乏、运用单一等问题，导致学生作文内容空洞、缺乏新意。因此，探索并实践多样化的作文素材积累与运用策略，对于提升学生的写作兴趣、拓宽写作视野、增强写作创新能力具有重要意义。

DOI wjv5k8gqwd/8804502

作者曹馨艺

机构地区郴州市第十九中学，湖南郴州423000

出处《教学与研究》 2024年17期

关键词小学语文高年级作文素材积累策略运用策略创新能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）