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小学数学口算教学策略探究

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摘要摘要：口算是小学数学学习中的重要环节，提高学生的口算能力，是教师、学生和家长三者之间相互协作，共同努力的结果。在教学方法上，教师应根据不同学生的特点，设计不同的教学方法。在教师的科学指导下，学生应积极主动地开展口算活动，培养良好的数学学习习惯。老师布置完数学作业后，家长要监督学生，确保学生能把老师布置的作业做得很好。老师讲解数学口算的时机、技巧，让学生进行练习。数学口算是学生数学学习的基本保证，目前，加强口算教学已成为一项十分重要的工作。

DOI 54k219el24/8804281

作者肖建

机构地区福建省莆田市城厢区华亭第二中心小学 351139

出处《中小学教育》 2024年19期

关键词小学数学口算教学问题策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）