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班杜拉社会学习理论下幼儿攻击性行为的分析和矫正

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摘要摘要：幼儿攻击性行为是一种反社会性行为，是外部可见的有意损害他人的行为。本文运用班杜拉社会学习理论里的交互决定论，从个体、行为、环境三方面分析幼儿攻击性行为产生的原因，并用班杜拉的观察学习理论，从榜样示范、合理强化、科学领导三方面矫正幼儿的攻击性行为。

DOI 6jrvlmx7yd/8796315

作者朱培丽

机构地区苏州市吴江区松陵幼儿园 215200

出处《中小学教育》 2024年18期

关键词班杜拉社会学习理论攻击性行为

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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