摘要
摘要:放眼整个社会,孩子的健康发展都离不开学校和家庭的共同教育。但是我国农村的大部分青壮年为了改善家庭生存环境,背井离乡进入大城市打拼,这一现象直接导致农村留守儿童的数量越来越多。个人情感方面的缺失给留守儿童的成长带来了一定的影响,这就对农村学校的德育工作提出了要求,要在日常教学工作中,将心理健康教育与教学内容和家校共育联系融合起来,如何才能让这些留守儿童形成正确的价值观,从而健康成长,是教育中值得思考与探究的重点。
出版日期
2024年11月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)