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高中乡村教师主观幸福感影响因素的研究 -----基于一所普通高中乡村学校教师的质性研究

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摘要摘要：教师的主观幸福感直接影响着教师的工作热情和教育教学的效果，而影响主观幸福感因素的研究涉及个体的主客观方面。主观因素包括：人格特质、自我效能感、应对方式等；客观因素包括：生活事件、家庭环境及经济因素、社会支持系统等。本文选取一所普通高中乡村学校教师为例，探讨影响乡村教师主观幸福感的影响因素，为提高乡村教师主观幸福感水平，缓解职业压力和职业倦怠感，维护乡村教师心理健康状态，提升教育教学效果提出合理建议。

DOI 7j6vqkrmpd/8784518

作者王燕

机构地区南京市东山高级中学江苏南京211100

出处《中国教师》 2024年14期

关键词乡村教师主观幸福感影响因素

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）