基于核心素养初中生物课堂教学策略探究

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摘要 摘要:随着新课标的全面实施,核心素养在初中生物课堂中的重要性日益凸显。本研究围绕初中生物学科核心素养的内涵,探讨在课堂教学中如何通过优化教学目标、创新教学模式、强化实践活动、注重学科思维培养及加强课堂评价反馈等策略,提升学生的生物学核心素养。研究结果表明,这些教学策略能够有效促进学生的科学探究能力、实践操作能力及问题解决能力的发展,为初中生物教学提供了新的实践路径和理论支持。
作者 金鹏
出处 《中小学教育》 2024年13期
出版日期 2024年11月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)