让游戏成为音乐的伙伴

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摘要 摘要:本研究探讨了初中音乐教学中的游戏化教学策略,旨在提升学生的学习兴趣与参与度。通过对当前音乐教学现状的分析,发现传统教学方法在激发学生主动学习方面存在一定局限性。因此,游戏化教学作为一种创新的教育方式,逐渐受到重视。游戏化教学策略不仅能够提升学生的学习效果,还能培养他们的创新能力和综合素质,为音乐教育的未来发展开辟新的路径。
出处 《教学与研究》 2024年16期
出版日期 2024年11月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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