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基于核心素养的小学英语单元整体教学策略研究

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摘要摘要：本文探讨了基于核心素养的小学英语单元整体教学策略。随着新课程改革的深入，核心素养的培养成为小学英语教育的重要目标。传统的英语教学往往只关注语音、词汇和语法等基础知识，而忽视了对学生整体素养的培养。本文通过分析当前小学英语单元整体教学的现状，提出了基于核心素养的教学策略，包括更新教育理念、整体解析单元内容、明确单元学习目标、创设情境、提效作业设计和完善教学评价环节等。这些策略有助于提升学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，促进学生的全面发展。

DOI 2d31oek9m4/8776043

作者李岩

机构地区葫芦岛市连山区新台门镇九年一贯制学校125000

出处《中国教工》 2024年17期

关键词核心素养小学英语单元整体教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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