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小学数学跨学科“整合式”单元作业设计的研究

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摘要摘要：构建小学数学跨学科作业应以数学学科知识为基础，不局限于各学科的知识内容叠加，还应结合各学科的特点，以此发展学生的核心素养，减轻学生学习负担，达到提质增效的目的。

DOI g4q0xl1y7j/8767524

作者翟晓辉杨启迪

机构地区叶县昆阳街道圪垱店小学河南平顶山 467200

出处《时代教育》 2024年17期

关键词小学数学跨学科作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

时代教育

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