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巧用“学案导学”模式，提升学生自主学习能力

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摘要摘要:在高中数学教学中，传统的“填鸭式”教学方法已经难以满足现代教育的需求。为了提高学生的自主学习能力，越来越多的教师开始尝试“学案导学”模式。这种模式强调以学生为中心，通过精心设计的学案引导学生主动探索和学习，从而达到提升学习效果的目的。

DOI odwlk1qxg4/8766480

作者马依凝

机构地区萧山区第八高级中学 311241

出处《中国教工》 2024年17期

关键词高中数学学案导学自主学习能力教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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