摘要
摘要:本研究旨在深入探讨传统节日资源如何成为幼儿园普特共融教育的桥梁与助力,其目的不仅在于挖掘传统节日所蕴含的深厚文化底蕴,更在于通过这一独特资源,促进普通幼儿与特殊需求儿童之间的融合与交流。在快速变迁的现代社会中,传统文化的传承与弘扬显得尤为重要,而幼儿园作为儿童社会化的起点,其教育内容与方式直接影响着孩子们的文化认同与价值观形成。因此,将传统节日资源融入幼儿园普特共融教育,不仅是对传统文化的有效传承,更是对幼儿全面发展与和谐共融的有力推动。
出版日期
2024年11月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)