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小学高年级体育与心理健康关系探讨

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摘要摘要：本文旨在探讨小学高年级学生体育活动与心理健康之间的关系。通过分析体育活动对小学生心理健康的积极影响，以及心理健康对体育参与度的反馈作用，本文提出了一些促进学生心理健康发展的体育教学策略。研究发现，体育活动不仅能够提高学生的身体健康，还能有效促进其心理健康的发展，包括情绪管理、自我认知和社会适应能力的提升。本文的研究成果对于指导小学高年级体育教学实践，促进学生全面发展具有重要的参考价值。

DOI 34gm19n1w4/8762755

作者喻松

机构地区眉山市彭山区公义小学

出处《中小学教育》 2024年17期

关键词小学高年级体育活动心理健康

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）