摘要
【摘要】目的：探究《口腔导论》社会实践课程临床见习的实施效果。方法：选择2022年4月-2024年4月 102名口腔医学生分析，随机分组，对照组51例实施常规教学模式，实验组51例学生实施临床见习教学，观察指标有学习成绩以及学习倦怠情况。结果：理论知识、技能操作知识分值比较具有较为明显的差异性，学生在成就感低、行为不当以及情绪低落、总分实验组优于对照组，组间比较有统计学意义，P＜0.05。结论：在《口腔导论》社会实践课程中实施临床见习教学充分提升学生的学习成绩，减轻学习期间的倦怠感，指导学生投入口腔医学导论教学中，对于口腔医学临床见习综合水平提高具有促进意义。
出版日期
2024年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
