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巧用绘本激发低年级孩子写话兴趣的教学策略

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摘要摘要：文章旨在探讨如何巧妙运用绘本这一教学资源，激发小学低年级学生（人教版教材）对写话的兴趣，提升其语言表达能力与写作素养。通过理论分析与实际教学案例的结合，文章详细阐述了绘本在低年级写话教学中的独特优势，包括其贴近生活的题材、丰富的图像信息、以及简洁生动的语言特点。同时文章提出了一系列具体的教学策略，如选择贴近生活的绘本、运用肢体动作与角色扮演、以及创设情境激发想象等，旨在通过多样化的教学方法，激发学生的写话兴趣，培养其良好的写作习惯与综合语言能力。

DOI wjv5ken9qd/8761502

作者林静

机构地区浙江省温岭市三星小学317500

出处《中小学教育》 2024年17期

关键词绘本低年级写话兴趣教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）