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初中学生数形结合解题能力的培养方法与效果分析

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摘要摘要：

DOI g4q0xyxerj/8752096

作者杜明清

机构地区赣州市第七中学邮编：341000

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词数形结合教学策略初中数学解题能力教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1唐雅婷. “数形结合”提升初中学生的高阶思维能力.教育学,2022-06.
2林天真. 基于数形结合思想培养初中学生数学核心素养.教育学,2022-11.
3阮美香. 基于数形结合思想培养初中学生数学核心素养.教育学,2023-01.
4许玉焕. 基于数形结合思想培养初中学生数学核心素养.教育学,2022-12.
5马剑飞. 解析几何教学中学生数形结合能力的培养.教育学,2022-09.
6袁鑫. 数形结合的解题方法.课程与教学论,2000-11.
7罗爱东. 加强数形结合,提高解题能力.教育学,2021-01.
8徐国英. 挖掘数形结合，提高解题能力.教育学,2013-12.
9侯正亚. 加强数形结合提高解题能力.教育技术学,2011-07.
10董喜源. 初中数学教学中学生解题能力的培养.教育学,2014-05.

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教学与研究

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数形结合教学策略初中数学解题能力教学效果

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