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"全收获"理念下幼儿园种植活动路径探寻——以大班项目活动"四季农忙"为例

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摘要摘要：种植活动是幼儿园开展劳动教育的重要载体，对培养幼儿劳动意识和能力，促进幼儿全面发展具有重要意义。然而，传统的种植活动往往重结果轻过程，忽视了幼儿在种植过程中获得的多方面收获。本文以"全收获"理念为指导，以大班项目活动"四季农忙"为例，从目标定位、活动设计、过程指导、评价反思等方面探寻幼儿园种植活动的优化路径，旨在为教师开展有意义、有价值的种植活动提供参考。

DOI rj8vynrly4/8749610

作者俞逸佳

机构地区绍兴市柯桥区王坛镇中心幼儿园 312000

出处《教学与研究》 2024年17期

关键词幼儿园种植活动 "全收获"理念项目活动实施路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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