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非遗文化融入小学美术教学的探索路径

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摘要摘要：小学美术教学需突破传统局限，与非遗文化紧密结合。此举可丰富教学内容，让学生接触多元艺术形式。生动的课堂激发学习兴趣，培养审美能力与创造力。还能传承弘扬优秀传统文化，使学生感受非遗魅力，增强文化自信。为非遗传承发展注入新活力，助力培养全面发展的新时代少年。非遗与小学美术教学融合，是创新之举，能让美术教育更具深度与内涵，为学生打开更广阔的艺术世界之门。

DOI n49e0n1v9d/8742759

作者郭邵真

机构地区河南省濮阳市实验小学457000

出处《中国教师》 2024年16期

关键词非遗融合小学美术文化传承

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）