摘要
【摘要】由于幼儿的年龄比较小，他们在思维、心智等方面还不够成熟，识字的能力也非常有限，因此，幼儿在阅读时必然会遇到困难，如果不帮助幼儿克服阅读困难，他们的阅读兴趣就很难被调动起来，他们的阅读能力也不会得到提高。因此，在儿童的阅读教学中，一定要打破传统的阅读模式，用图画和文字相结合的方式，吸引幼儿的注意力，让他们体验到阅读的无穷魅力，同时提高他们的阅读能力，为他们今后的发展奠定坚实的基础。文章通过对目前幼儿园阅读教学状况的分析，针对这些问题，提出了一些建设性的改革措施，以期达到提高幼儿阅读能力的目的。
出版日期
2024年10月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
