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小学语文群文阅读与写作结合的教学模式

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摘要摘要：本文探讨了小学语文群文阅读与写作结合的教学模式，旨在通过系统化的教学策略提升学生的阅读理解能力和写作表达能力。群文阅读作为一种多文本的学习方式，能够让学生在不同视角中深入理解主题，而写作则促进了他们的思考和表达。通过设计合理的教学步骤与策略，如合作学习、差异化教学和自我反思，教师能够有效地激发学生的学习兴趣，培养他们的综合素养。研究表明，这一教学模式不仅增强了学生的语言能力，还提升了他们的批判性思维和创造力，为未来的学习奠定了坚实基础。

DOI g4q0xz1xoj/8739696

作者唐金秋

机构地区重庆市巫山县龙水小学 404700

出处《中小学教育》 2023年19期

关键词小学语文群文阅读写作结合教学模式综合素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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