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农村八年级英语的阅读教学探索

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摘要【摘要】八年级英语是初中教育阶段英语教学的分水岭，且伴随着学生语言学习、词汇积累、记忆水平、理解能力的差异，英语学习的分化现象较为明显。英语阅读教学一直是学生词汇积累、阅读发展、理解感知的重要板块，属于八年级英语教学的关键。基于此，文章立足农村八年级英语教学实际案例从激发学生阅读兴趣、夯实学生语言基础、营造学生感知情境等维度探索了农村八年级英语的阅读教学策略。

DOI odwlkmoe94/8736108

作者唐隆辉

机构地区四川省威远县新场中学，四川内江 642458

出处《教学与研究》 2024年12期

关键词八年级英语阅读教学农村学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）