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小学低段语文非书面作业在“双减”大环境下的改革与创新

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摘要摘要：“双减”政策下，小学低段语文非书面作业的改革创新意义重大。它注重趣味与知识融合，提升学习兴趣，培养综合素养。从趣味活动、家庭互动、多元评价等方面着手，减少书面作业负担，激发学生对语文的热爱，为小学低段语文教学发展提供新思路。

DOI ojzl0omzed/8730594

作者班玛依格张树燕

机构地区色达县县城小学 626600

出处《中小学教育》 2024年15期

关键词小学低段语文非书面作业 “双减” 改革创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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3梁红. 反思“双减”时代小学低段语文非书面作业的设计与实施.教育学,2024-03.
4张同. “双减”背景下小学语文“非书面作业”的创新与优化研究.教育学,2023-07.
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来源期刊

中小学教育

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