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基于项目式学习的小学英语阅读教学实践探索——以PEP教材为例

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摘要摘要：随着教育改革的不断推进，项目式学习（Project-Based Learning, PBL）在小学英语教学中的应用越来越受到关注。本文以PEP（人民教育出版社）英语教材为例，探讨了基于项目式学习的小学英语阅读教学实践。通过分析PEP教材中的阅读内容，研究了如何在教学中有效运用项目式学习的方法，提高学生的英语阅读能力和综合语言运用能力。

DOI pd5kxl8xrd/8728195

作者尚静

机构地区单位：内蒙古鄂尔多斯市乌审旗河南学校邮编：017310

出处《中国教师》 2024年16期

关键词项目式学习，PEP教材，小学英语，阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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项目式学习，PEP教材，小学英语，阅读教学

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