摘要
摘要:在初中体育教学中,合作学习模式作为一种有效的教学策略,对于培养学生的团队合作意识具有显著影响。本研究以人教版初中体育教材为蓝本,通过实证研究探讨合作学习模式在体育课堂中的应用及其对学生团队合作意识的培养效果。合作学习模式能够促进学生之间的相互交流与协作,增强团队精神,提高解决问题的能力。通过小组合作活动,学生在共同完成任务的过程中学会了倾听、尊重他人意见,并在实践中锻炼了领导力和协调能力。合作学习模式是提升学生团队合作意识的有效途径,对促进学生的全面发展具有重要意义。
出版日期
2024年10月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)